Formación online y tecnologías educativas

Grupo de Formación online y tecnologías educativas

Presidente

D. Óscar Cordón García. Universidad de Granada.

Resumen / Objetivos

  • Facilitar el desarrollo sostenible de los servicios de apoyo docente a través de los Campus Virtuales de las Universidades Españolas, fomentando la interoperabilidad, la colaboración inter‐institucional y la compartición de procedimientos y buenas prácticas.
  • Conocer el estado actual de implementación de tecnologías de apoyo a la docencia en Universidades Españolas para elaborar un mapa informativo con la información recopilada.
  • Identificar y evaluar tecnologías emergentes que puedan ser empleadas en procesos y entornos educativos, realizando propuestas abiertas para su aplicación con el objeto de mejorar la calidad de nuestro sistema educativo.

Líneas de actuación

  • Realización de un mapa de situación de las Universidades en plataformas educativas.
  • Estudio del estado del arte de los MOOCs y SPOCs en las Universidades Españolas: plataformas, metodologías de producción, criterios de calidad, modelos docentes para la certificación y verificación, modelos de sostenibilidad financiera, etc. (Esta línea de trabajo será conjunta con la Sectorial de Asuntos Académicos).
  • Realización de un mapa de situación de las Universidades en las tecnologías de innovación para la docencia.
  • Elaboración de un informe de situación de las universidades españolas de acuerdo con el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes (DigCompOrg): DigCompOrg proporciona un marco conceptual amplio y genérico que refleja todos los aspectos del proceso de integración sistemática de aprendizaje digital en organizaciones educativas de todos los niveles educativos (https://ec.europa.eu/jrc/en/digcomporg)
  • Programación de acciones de difusión de actividades relacionadas con la innovación tecnológica en la docencia universitaria.
  • Estudio del estado del arte de tecnologías educativas de interés para las Universidades Españolas: producción y gestión de contenidos educativos, gestión de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, evaluación de la calidad, estándares, formatos e interoperabilidad, etc.

Estructura

La filosofía de trabajo del grupo se organiza en torno a las propias líneas de trabajo, haciendo corresponder cada línea con un subgrupo. Según vayan evolucionando los desarrollos de cada subgrupo, estudiaremos la posibilidad de hacerlos converger en un número menor de subgrupos con una temática más amplia. Los miembros del grupo pueden vincularse a una o más subgrupos en función de sus intereses. Los Coordinadores de cada subgrupo son los siguientes:
  • Natalia Esteban Sánchez, Universidad Rey Juan Carlos.
  • Juan Antonio Martínez, Universidad Autónoma de Barcelona, e Ignacio Blanco Medina, Universidad de Granada.
  • Francisco Cruz Argudo, Universidad Carlos III de Madrid.
  • Juan Camarillo Casado, Universidad de Sevilla.
  • Iván Sarmiento Montenegro, Universidad de Cantabria.
  • Emilio Peña Martínez, Fundación Universidad de Almería.

Proyectos principales

En este primer año de funcionamiento del grupo, nos planteamos un proyecto principal, la realización de un mapa global o una serie de mapas individuales de situación de las universidades españolas en los aspectos relacionados con las líneas de trabajo del grupo. Pensamos que dicho estudio permitirá planificar acciones específicas a realizar en el futuro.

Vídeo resumen del grupo de trabajo